Capacitación docente

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“LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE”

Los pasados miércoles 10 y 24 de Abril 2019 en Greenfield School, se realizó el Curso taller diseñado y relatado por la Académica Asociada Viviana Parra Miranda, Educadora de Párvulos P.U.C. Magíster en Educación Especial P.U.C., Mediadora Cognitiva UDP y Escolar U.CHILE, docente universitaria en Pre Grado y Post Grado, con experiencia en docencia escolar y universitaria, en los ámbitos de Evaluación y Adaptaciones Curriculares, Desarrollo de Estrategias de Aprendizaje como proyectos, evaluaciones de procesos, Lenguaje, Desarrollo Cognitivo, Convivencia Escolar, Necesidades Educativas Especiales e
Investigación, entre otras.

El objetivo de la capacitación iniciada es Profundizar a nivel conceptual y práctica en la Evaluación Auténtica a todos los profesores del establecimiento, cuya finalidad es fortalecer la comunidad de aprendizaje docente que permitiera actualizar corrientes, consensuar principios y modalidades que les permitiera reconocer en la práctica docente el soporte conceptual y teórico para responder en la actualidad y dentro del proyecto educativo de manera innovadora, favoreciendo el proceso educativo de estudiantes.

El Curso consiste en una propuesta de carácter teórico práctico, con una metodología que permite a los participantes conocer y aplicar sus conocimientos y experiencia pedagógica, dados los cambios metodológicos que estamos implementando en nuestro colegio.

Algunos de los contenidos trabajados estuvieron referidos a Calificación versus Evaluación, Principios y Procedimientos Evaluación Auténtica, la Evaluación como recurso para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje y la realización de Talleres prácticos de Diseño Evaluación Auténtica y Conceptualización y Diseño de una Rúbrica como instrumento de evaluación auténtica, entre otros instrumentos.

Las jornadas realizadas se llevan a cabo en un ambiente de amplia participación y camaradería. La Señora Viviana continuara trabajando con nosotros acompañando también a nuestros profesores en la puesta en práctica y desarrollo de los proyectos que
ellos aborden.

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